近日，由小不点大视界、国家对外文化交流研究基地、上海国际文化学会及QFUNTHEATER联合主办的2021第三届TIE青少年戏剧与创新教育国际论坛在北京南阳共享际剧场举办。

借由国家出台“双减”政策和重视素质教育、美育的契机，12位跨行业教育领航人与不同国家、不同领域的文化艺术、素质教育、高校学术专家学者和前沿实践者，在线上线下聚会，共享艺术/美育/创新教育行业发展新趋势，共同探讨当下和未来，我们究竟应该为孩子们做些什么？

本届论坛以“未来教育”为切入主题，聚焦“双减”政策之后教育行业及家长个体的解题新思路。而新冠疫情暴露出全球教育在教育机会、包容性及数字鸿沟等方面的巨大差距。教育不能停，教育的交流、合作、行动需要继续推动。这也是小不点大视界连续三年举办TIE青少年戏剧与创新教育国际论坛的初心。

前不久颁布的双减政策在学校体系、教育培训体系乃至社会引发了巨大风浪。无数家长陷入迷茫之中：未来30年我们的孩子会是什么样子？面向未来的教育，应该是什么样的？从2005年开始，首都师范大学教育学院教授薛海平就开始研究课外补习， 面对“双减”，

薛海平不仅是政策的支持者，也是倡导者，还是践行者。从“双减”以后，他自己的孩子学科类培训也减掉很多负担，确实就是自己能够自主安排的时间更多了，现在正在引导他能够自主学习。薛海平认为，“双减”政策的颁布实际上对家长的要求更高了。原来家长可能就是花点钱把孩子扔到校外机构去然后就不管了，都让校外培训机构负责，现在需要家长能够也参与到孩子的教育中，能够给孩子更多的学习上的支持。

从18世纪开始，法国启蒙思想家、教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中提出“由戏剧实践中学习”的概念，从而开启以戏剧作为教育手段的先河，到21世纪的今天，戏剧这种教育形式已经被越来越多的教育者和家长所认可、所喜爱，越来越多的教育机构也将戏剧元素和手段运用在了课堂中。

有着14年素质教育根基的瑞思教育首席产品官袁雪表示，“儿童戏剧教育在西方被视为‘全人教育’，不仅能够提高孩子的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。教育中的戏剧形式可以帮助孩子成为一个更全面、更完整的人。”

来自悉尼歌剧院的教育总监Frank Newman通过远程视频的方式分享了悉尼歌剧院与学校、教育工作者和艺术家紧密合作的案例。悉尼歌剧院与学校建立长期合作关系，尝试建立且贯彻创造力开发的长期合作伙伴。Frank解释了“为什么主流剧场要跟学校、儿童教育工作者、艺术家们紧密合作？如何将悉尼歌剧院的建筑特异性、高质量的演出运用到校园项目中？”并且，介绍自7年前新成立教育部门，在“线上演出”，“实时视频互动工作坊”，“校园/亲子活动”以及“以创造力为重点的3年校园合作计划”项目的实践及观察报告。

来自儿童实验剧团Quntheater的艺术总监兼创始人李浩天是一名演员、导演和戏剧教育从业者。他以《我们到底需要什么样的戏剧？需要什么样的教育？》为主题，提出戏剧可以跟各门学科来结合，“戏剧是门综合艺术，文学、导演、表演、美术、灯光、多媒体……我们要教给孩子们方法，让他们完成自我表达。这种表达不是千篇一律的。美育就是要发现事物不同的美。”

另外一家从事教育戏剧的机构，抓马教育的创意总监、见学国际教育文化院执行总监曹曦，以《回应与关切：形式、内容与相关性》为主题分享了自己在儿童和青少年的教育戏剧领域实践中的思考。曹曦认为目前很多领域并没有真正践行“以孩子们为中心”的教育理念。“成年人忘了感受的方式，习惯用理性去分析，不是我感受，是我以为，而孩子则是在全身心感受。”我认为我们感受和思想的割裂，是今天所有教育最严重的问题。“今天在我们的文化里面出现的事情是我们为孩子挑选了尽可能多家长认为对他好、他应该在很小的时候投入学习的东西，我们所有人都没有在接触基础教育的时候，有过以孩子为中心的教学法。”

作为音乐教育体系高度发达的国家，匈牙利驻华使馆文化教育参赞、匈牙利文化中心主任Szonja A. Buslig 博士通过中匈两国共同研发的音乐教育体系课程和现场分享，展示了匈牙利整个国家在早期音乐教育中有值得借鉴、参考和学习的经验。Szonja认为，“音乐是没有国界的，音乐的感受力会让小朋友很快安静下来。教育不分国内外，需要的是适合孩子的年龄和他们能力的教育。为什么答案一定都是千篇一律的？教育为什么不能是另外一种形式或者是另外一种可能去呈现？希望大人抽离出来，让孩子们真正去享受音乐的过程。”

作为世界上最幸福的国度，丹麦为人所熟知的不仅仅有流行全球的丹麦童话，还有多如繁星的科学家，以及人性至上的丹麦学前教育。来自丹麦文化中心/中丹儿童艺术节的策划人赵刚在论坛上分享了丹麦儿童艺术的现状、丹麦儿童艺术特点和丹麦儿童艺术在中国的发展。赵刚介绍道，丹麦艺术家有一个共识，所有人都以从事儿童艺术创作为骄傲为光荣，最优秀的艺术家都应该参与到儿童艺术创作中来。丹麦的儿童戏剧小而清澈，能看到底，可以让人感受到生活与自然的存在。在丹麦，大家也不把儿童戏剧当成一种商品和娱乐品，而是当成一种艺术品。